Lénition des consonnes intervocaliques et alternance consonantique à la frontière des mots : quels agents, quels mécanismes ? (suite…)
prononciation
2.4.a – La langue corse : quelles lettres pour quels sons (4.a)
La « mutation consonantique » à l’intérieur du mot et la « mutation consonantique » (ou scunsunatura ) à l’initiale du mot : est-ce la même chose ?
Pourquoi se poser cette question ?
Pour sortir du flou.
Lorsque l’on commence à s’intéresser à la prononciation des lettres en corse, on rencontre très vite l’expression « mutation consonantique » (ou « scunsunatura » ).
(suite…)
2.3 – La langue corse : quelles lettres pour quels sons (3)
Observer et comprendre ce qu’est la sonorisation des consonnes.
Objectifs
- Lire, écouter, visionner le chapitre III du support multimédia (ci-dessous) :
« La langue corse : quelles lettres pour quels sons ? » - Faire les exercices
2.2 – La langue corse : quelles lettres pour quels sons (2)
Observer et comprendre ce qui distingue les sourdes des sonores.
Objectifs
- Lire, écouter, visionner le chapitre II du support multimédia (ci-dessous) :
« La langue corse : quelles lettres pour quels sons ? » - Faire les exercices
2.1 – La langue corse : quelles lettres pour quels sons (1)
Observer et comprendre ce qui distingue les lettres des sons.
Objectifs
- Lire, écouter, visionner le chapitre I du support multimédia (ci-dessous) :
« La langue corse : quelles lettres pour quels sons ? » - Faire les exercices
1.8 – Qui, que ? (pronoms interrogatifs)
Entendre et comprendre, avec l’histoire d’une petite fille qui se rend à la foire (9).
Objectifs
- Les pronoms interrogatifs ‘qui ?’ et ‘que ?’
- Observation et exercices
1.2 – L’incalcu
Entendre et comprendre, avec l’histoire d’une petite fille qui se rend à la foire (3).
Objectifs
- Qu’est-ce que l’incalcu ?
- Observation et exercices
